sexta-feira, julho 31, 2009

27 interessantes complementos para o Firefox

 
 

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quinta-feira, julho 30, 2009

50 aplicativos para mapas mentais

 
 

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via Delicious/suzzinha by suzzinha on 30/07/09

para organizar pensamentos e conteúdo

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Medir a velocidade de navios com o Google Earth e o Gimp

via Sérgio Lima!

 
 

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Medir a velocidade de navios com o Google Earth e o Gimp

A gente ouve e lê muito sobre aplicações de T.I.C., tecnologias de informação e comunicação, no processo de aprendizagem. Eu vejo muito sobre a utilização das novas técnicas "substituindo" as antigas, "arcaicas e ultrapassadas" (coloquei entre aspas porque não concordo com este discurso todo). Fala-se muito em blogs, Orkut, no quase finado Second Life, no quase onipresente Twitter, etc. Parece que o objetivo é que de alguma maneira os professores não tenham que aturar os estudantes e nem os mesmos precisem encarar os professores, sugerindo que a solução para o ensino é netibuque-com-uebicam-e-tuíter para todo mundo. Não sou contra, acho legal experimentar mas não acho que antigas práticas que ajudaram a trazer a humanidade no nível de conhecimento que temos hoje, precisem ou devam ser abandonadas.

Por outro lado, fico bastante entusiasmado – tá, fico excitado – quando vejo uso de novas tecnologias de informação para motivar a procura por novas informações mesmo, como nas "antigas" e insubstituíveis práticas de laboratório. Um exemplo é o trabalho de Carlos Eduardo Aguiar e Anderson Ribeiro de Souza, da UFRJ e do Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro. O artigo está disponível em http://arxiv.org/abs/0907.3333. A ideia é simples e brilhante: usar o Google Earth para medir a velocidade de navios e barcos. Vou mostrar como se faz, mas sem entrar muito em detalhes matemáticos, para os quais os interessados devem baixar o pdf do artigo. Quando um navio, em águas não muito rasas, o mesmo cria um cone de ondas, chamado de ondas de Kelvin (sim, o lorde Kelvin, o mesmo da temperatura absoluta). ducks.jpg Na figura acima, o amarelo dá a direção da velocidade do pato, o vermelho a velocidade de fase da onda. Elas definem um ângulo $\theta$ e é fácil chegar a
\begin{equation*} v \sin(\theta) = c \end{equation*}
onde $ v\, $ é a velocidade do pato e $ c\, $ a velocidade de fase da onda (vou usar as mesmas letras do artigo original). Da mecânica de fluidos, sabemos que a velocidade de fase de uma onda é
\begin{equation*} c =\sqrt{\frac{g\lambda}{2\pi}\tanh\left(\frac{2\pi d}{\lambda}\right)} \end{equation*}
onde $\lambda\,$ é o comprimento de onda, $d\,$ é a profundidade e $g\,$, a aceleração da gravidade. Se $d\,$ é grande comparado com $\lambda\,$ – vamos logo ver que é mesmo – a equação acima fica mais simples:
\begin{equation*} c =\sqrt{\frac{g\lambda}{2\pi} \end{equation*}
No segundo grau, podemos omitir a discussão acima, já que a ideia de limite frequentemente não é apresentada. Combinando a equação acima com a primeira, temos:
\begin{equation*} v =\sqrt{\frac{g\lambda}{2\pi}}\,\frac{1}{\sin{\theta}} \end{equation*}
Veja que precisamos conhecer $\lambda$ e $\theta$, mas isto é fácil de conseguir no Google Earth (eu usei o Google Maps mesmo). Eles usaram as barcas que ligam Niterói a uma outra cidade perto de Niterói. Eu usei o barco que está neste endereço pois parecia mais rápido: http://maps.google.com/?ie=UTF8&ll=-22.907235,-43.153186&spn=0.003158,0.004753&t=h&z=18. Carregue o Gimp e use a opção Arquivo→Criar→Captura de Tela. Eu coloco um atraso de dois segundos e selecionar uma região da tela. Capture o barco e a escala (que indica 50m) logo abaixo. Eu fiquei com algo assim: Use a ferramenta de medida do Gimp, o botão é do compasso ou Shift+M. e meça a distância que corresponde a 50m. Eu encontrei 91 pixels. Anote o seu resultado. Para medir o ângulo $\theta$, faça o seguinte: clique na régua logo abaixo do menu e arraste para o meio do desenho. Você tem uma guia horizontal. Rode a figura até que a velocidade do barco fique horizontal, assim: Use a ferramenta Cores→Limite e mova o botão do meio até que você consiga ver bem as ondas laterais, como uma espinha de peixe: Use novamente a ferramenta de medida, marcando um ângulo, da guia até a onda (eu fiz uma linha com o lápis e segurando Shift para facilitar a medição do ângulo): Aqui deu 23°. Meça a distância entre duas ondas (ou duas espinhas), que é o comprimento de onda $\lambda$. Aqui, deu 33 pixels. Agora é só jogar na fórmula e obter a velocidade do barco. Divida a distância que você acabou de medir (33) pela medida dos 50m (91 pixels). Multiplique por 50m e você terá a distância convertida de pixels em metros. Se jogar na fórmula e usar $g=9.8$ m/s², você terá a velocidade em m/s, aí é só multiplicar por 3.6. Este barco estava a 50km/h, se eu não errei nas contas :)

Uma atividade legal pode ser medir a velocidade do catamarã Niterói-outra cidade e comparar com o valor da distância, obtida também pelo Google Earth, pelo tempo da travessia. Esta última (velocidade média) é menor que a do catamarã no meio da baía, ja que boa parte do tempo é perdido na largada e chegada dos mesmos.


 
 

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quarta-feira, julho 29, 2009

Simulações com Processing.js

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via Blog do Thadeu Penna blog:entradas by tjpp on 28/07/09

Simulações com Processing.js

Eu vou dar a disciplina de Física Estatística no segundo semestre. É um curso em que simulações ajudam muito a compreender o que é ensinado. Eu queria deixar umas simulações online, mas não gostaria de usar o Flash da Adobe. Eis que o Valessio Brito postou, na lista do Inkscape-Brasil, um link para o Processing.js. Esta maravilha tem várias funções para gráficos, animações e interações (mouse, teclado,etc.) com uma variedade enorme de exemplos. O BallDroppings é bem divertido: você usa partículas para compor músicas, usando as leis da física (choque e gravidade). Em meia hora consegui fazer a animação abaixo (uma célula fazendo um passeio aleatório com uma imagem de células reais como fundo). Eu baixei os arquivos processing.js e init.js e coloquei no raiz deste site. A animação está aqui:

No Dokuwiki bastou colocar o código entre <html> e </html>. Ah, o Processing é GPL e roda no Firefox e no Chrome, não tenho como testar no IE (nem quero). O código está abaixo (não sei se tem case em JavaScript, portanto o programa é o primeiro de alguém que escreveu nesta linguagem).

<html> <head> <title>Processing.js - Basic Example</title>       <script language="javascript" src="/tjpp/init.js"></script> <script language="javascript" src="/tjpp/processing.js"></script> </head> <body>   <script type="application/processing">   int X, Y,X0,Y0; PImage bg;     // Setup the Processing Canvas void setup(){   size( 200, 200 );   strokeWeight( 10 );   X = width / 2;   Y = width / 2;   steps=50;   frameRate(20);   bg=loadImage("cells_bg.jpg");   }   // Main draw loop void draw(){   background(bg);   stroke(#85b3e1);   X0=X;   Y0=Y;    for  (int i = 1; i < steps; i++){     X+= random(-1,1);     Y+= random(-1,1);     if (X < 0) { X = 0; }     if (Y < 0) { Y = 0; }     if (X > 199) { X = 199; }     if (Y > 199) { Y = 199; }     line(X0,Y0,X,Y);   } }   </script><canvas width="200px" height="200px"></canvas><div style="display:none;"><img src='/tjpp/_media/playground/cells_bg.jpg' id='cells_bg.jpg'/></div> </html>


 
 

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terça-feira, julho 28, 2009

Mapas sonoros educativos con woices

 
 

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via Aulablog21 by F. Muñoz de la Peña on 28/07/09

Woices es un innovador e increíble servicio  web gratuito español de geolocalización de audios que va a dar mucho que hablar; hasta la fecha, cuando le echo el ojo a una herramienta y me encariño con ella rara vez me equivoco y de esta me he encariñado.

Leer artículo completo en educ@contic.es.

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domingo, julho 26, 2009

EaD apresenta desempenho mais elevado do que os alunos das modalidades presencial e semipresencial

Desktop2

"Como não há representatividade da EaD em todas as áreas de conhecimento, para essa comparação, optou-se por utilizar apenas as informações referentes às quatro áreas de EaD com maior número de alunos concluintes, no último ano em que cada um foi avaliado pelo Enade: Administração (2006), Matemática (2007), Pedagogia (2005) e Serviço Social (2007).

COMPARAÇÃO SIMPLES ENTRE AS NOTAS MÉDIAS DOS ALUNOS NO ENADECaptura_de_tela-2

Fonte: Elaboração Dired/Inep, a partir de dados do Enade 2005 a 2007

Para esses cursos analisados, quando comparado o desempenho no Enade dos alunos concluintes, verifica-se que os alunos dos cursos de EaD apresentam desempenho mais elevado do que os alunos das modalidades presencial e semipresencial."

NA MEDIDA - ANO 1 Nº 2 - 2009 - Boletim de Estudos Educacionais do Inep

Arquivo para download

O boletim Na Medida é uma publicação eletrônica bimestral coordenada pela Diretoria de Estudos Educacionais do Inep, que visa à qualificação do debate sobre a educação no País a partir da disseminação de análises técnicas a um público amplo.Sendo permitida a reprodução dos textos, desde que citada a fonte.


Abraços,
--
VanessadosSantosNogueira
http://vanessanogueira.wordpress.com/

quarta-feira, julho 22, 2009

Compartilhando informações

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via gutierrez/su by Suzana Gutierrez on 21/07/09
Como as pessoas compartilham informações:


* clique para aumentar a imagem

A idéia é usar o Facebook para ficar por dentro do que anda rolando.

Contexto!

via Silicon Alley Insider

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terça-feira, julho 21, 2009

Bibliotecas digitais: mais duas

via, também, Idelber Avelar

 
 

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via Recanto das Palavras on 21/07/09


Machado de Assis e The British Library

A Brasiliana, um site ligada a USP (Universidade de São Paulo), digitalizou toda obra de Machado de Assis e você poderá ler em formato .pdf, as primeiras edições dessas obras. Além disso é possível fazer busca por trecho das obras, o que é muito interessante.

machadobrasiliana

 Clique sobre a imagem

A outra notícia é sobre a British Library que abriu seus 630km de acervo para consultas online

britishlibrary

Clique sobre a imagem

 

Fonte: [Boletim do PNLL]

Posted in Arte, Artigos, Autor, Citações, Comportamento, Comunicação, Cultura, Educação, Escritores, Internet, Jornalismo, Língua Portuguesa, Leitor, Literatura, Literatura Brasileira, Machado de Assis, Magistério, Mídia, Português, Professores, Sociedade

 
 

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segunda-feira, julho 20, 2009

Uma caixa de ferramenta para os professores

Teacher Toolbox

 
 

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nerds, mídias sociais e a escola do século 21

Descolagem 3 - Luli Radfahrer - Para que serve uma monocotiledônea? (nerds, mídias sociais e a escola do século 21)



sábado, julho 18, 2009

SqueakFest Brasil

SqueakFest Brasil 2009

CONVITE

Convidamos educadores, estudantes, pais e desenvolvedores a participar da Squeakfest Brasil 2009, evento internacional voltado à utilização do software Squeak Etoys na Educação.

Realizada pela primeira vez fora dos Estados Unidos, a Squeakfest contará com a presença de líderes das comunidades de uso do Squeak Etoys nos Estados Unidos, na Alemanha e em países da América Latina que participam da modalidade 1:1 (um laptop por aluno), bem como de pesquisadores brasileiros da aplicação da linguagem LOGO, atualmente vinculados ao Projeto UCA/ SEED-MEC.

Data: 23, 24 e 25 de Julho de 2009

inscrições aqui


Local: Complexo do Salão de Atos II da UFRGS
Endereço: Rua Paulo da Gama s/ nº - Porto Alegre/RS
Horário: 9h às 17h


Apoio