Projeto Pró - Meio Ambiente

Em setembro do ano passado, a Profª Veneza Babicsak foi convidada para participar de um projeto internacional, liderado pela Romania, incluindo alunos de alguns países da Europa.
O Pro-Enviroment Project tem como objetivo refletir sobre os problemas de nosso
planeta e discutir alternativas de como os estudantes de várias nacionalidades podem e devem contribuir para ajudar o meio ambiente.

O projeto no Brasil têm dois blogs. Um, em Inglês, para participar das atividades propostas pela coordenadora do projeto na Romania é o The World is in Our Hands e, desde outubro de
2007, os alunos já estão tomando ciência do projeto, do blog e de como utilizar essa interação para o início das aulas em 2008. O projeto, em princípio, deverá seguir até o final do ano.

O segundo blog é em Português e tem como público alvo os professores e alunos da escola, para que todos possam acompanhar e compartilhar todo o processo. O Mundo Está em Nossas
Mãos inclui todos os projetos e planos de aulas que versam sobre o tema meio ambiente.

Vale visitar e acompanhar!

do google reader

Registros das últimas leituras, trazendo dois aplicativos muito interessantes para quem trabalha com tecnologia na educação.

Ver em gutierrez/su

um novo blog e um vídeo interessante...

Minha colega Maria Aparecida, juntamente com outros professores e professoras do Paraná, estão fazendo um curso, chamado Programa de Desenvolvimento Educacional. No curso, em parceria com outras colegas, criaram um blog dentro do tema de interesse do grupo, que é a Língua Inglesa.

O endereço é http://pdeinglesuel.blogspot.com/ e, lá elas contam que o blog:

servirá de consulta para os professores de inglês do Estado do Paraná, que farão parte do GTR - Grupo de Trabalho em Rede.
São um total de até 37 professores, que serão tutoriados pelas 17 professoras do PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional em Língua Inglesa as quais fazem curso na Universidade Estadual de Londrina.

E é de lá que eu copiei este interessante vídeo:

Mudança na Prática

Estamos finalizando a primeira parte de nosso trabalho na oficina com as alunas do Magistério, onde aplicamos a metodologia de trabalhar com PA.
Na metodologia de aprendizagem por projetos, uma prática pedagógica baseada na construção de conhecimento, ao invés de dar o raciocínio pronto, o professor falando e o aluno ouvindo, o professor passa a ser desafiador, ou seja, aquele que abre espaço à participação dos alunos, favorece a autonomia na escolha, questiona e problematiza para gerar conflitos cognitivos e com isso, o desenvolvimento da inteligência e a construção do conhecimento. Essa forma de trabalhar a construção de conhecimento implica numa grande mudança de concepção pedagógica, portanto, uma possibilidade de mudança na prática. Como nos diz Magdalena e Costa (2003):
[...] uma proposta de trabalho em sala de aula, onde são privilegiadas as questões de investigação que nascem dos interesses e necessidades dos alunos e a busca autônoma de respostas para elas. [...] que possibilita aos alunos construírem conhecimentos a partir das interações com professores, colegas e a sociedade em geral. [...] em um ambiente onde os alunos são apoiados e incentivados [...] ação, envolvimento e focalização da atenção dos alunos nas atividades, mais do que no professor [...]
A segunda parte que será desenvolvida no último trimestre, ou seja, setembro outubro e novembro, as alunas irão preparar planos de aula com a construção feita, cada grupo com o tema desenvolvido durante a pesquisa. Pretende-se também, que as três turmas de terceiro ano apliquem os planos feitos em uma turma de segunda e terceira série do ensino fundamental.

Projetos de Aprendizagem das Alunas