Palestras do TRAMSE / UFRGS

A PROPOSTA DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO MÉDIA E SUPERIOR NOS CEFETS

Palestrante convidado:

Prof. Dr. Domingos Leite Lima Filho
Programa de Pós-Graduação em Tecnologia
CEFET/PR
Coordenador conjunto c/ Marlene Ribeiro - TRAMSE/UFRGS GT Trabalho e Educação da ANPED

Data: 02 de junho de 2005 - Quinta-feira
Local: FACED/UFRGS - Av Paulo da Gama - Sala 703 - 7º andar
Porto Alegre - RS
Horário: 15:00 horas às 18:00 horas

Coordenador de mesa
Prof. Dr. Jorge Alberto Rosa Ribeiro - TRAMSE

Sua presença neste debate é suma importância no sentido de acompanhar e interferir nas mudanças que estão sendo efetuadas na Educação Tecnológica em nosso país.

Marlene Ribeiro - Coordenadora do TRAMSE

V Ciclo de Palestras do CINTED - anotações do primeiro dia

Como eu ainda não estou senhora das tecnologias móveis, deixei para postar em casa alguma coisa do que vivenciei no V Ciclo de Palestras do CINTED, que iniciou hoje e se estende até sexta-feira, na FACED e no CINTED da UFRGS.
Consegui encaminhar a minha primeira aula no CM e voar para a UFRGS para a abertura do evento e as primeiras palestras. Aliás, o vai e vem entre UFRGS e CM (vide a imagem do ecosistema) foi uma constante e, agora, estou semi-sequelada. Assim, vai ser um texto bem resumido porque o dia foi longo e já estou indo nanar.

Abertura >> Feita pela Profª Liane Tarouco - CINTED/UFRGS e pelo Prof. Julio Nitzke - SEAD/UFRGS.
Em sua fala, o Prof Julio declara que vivemos um momento de muita efervescência em relação a EAD. E, também, um momento muito delicado. Quando a LDB solicita que os professores do ensino fundamental e médio tenham formação superior, o MEC aposta na EAD e lança o Pró-Licenciaturas para capacitar 150.000 professores. Porém, diz ele, temos de ter consciência que a EAD não é uma solução mais fácil ou mais barata. A sua grande vantagem é atingir todas as regiões.
>> link para o texto completo

Suzana Gutierrez

El uso inteligente de las tics para una formacion ciudadana digital

autor: Dra Beatriz Fainholc
Centro de Diseño, Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje - CEDIPROE - Buenos Aires

provocação: En la sociedad de la información y el conocimiento los procesos formativos deberían dirigirse para que cualquier persona pueda desempeñarse y moverse con efectividad en su particular medio sociocultural, hoy de inscripción global. Ello significa adquirir las habilidades para un aprendizaje autorregulado contínuo a lo largo de toda la vida, o lo que es lo mismo, aprenda a aprender ; además que pueda enfrentarse a la información de modo jerárquico , lo que significa interactuar cada vez más con las tecnologías de la información y la comunicación- TICs- para buscar, seleccionar, evaluar, elaborar y difundir aquella información que le sea necesaria y útil.
Para ello deberá socializarse y practicar los nuevos registros simbólicos de las nombradas conociendo sus atributos o propiedades para un uso inteligente (ver más adelante) lo que al mismo tiempo, establece tomar conciencia de sus implicaciones textuales y discursivas inscriptas en un marco más amplio socio-económico, ideológico- político y cultural de producción de la tecnología (y de saber tecnológico) en nuestra sociedad y con las nombradas en particular.

palavras chaves: TIC, cidadania, tecnologia, formação.

:: link para o texto completo

Blog da Professora Imaculada Textos e Charges para refletir e construir...

Oi... Sou Imaculada, professora de matemática e quero apresentar o blog que estamos construindo no endereço http://imacgsantos.zip.net objetivando sugerir atividades pedagógicas com o uso de poemas, textos e charges.
Nesse espaço publicaremos questões voltadas para as mais diversas disciplinas... aliás, em todas elas e em apenas uma será possível observar a necessidade de haver interação entre as várias disciplinas de modo que se possa trabalhar com elas, a contento.
Viva a quebra da grade curricular!!! Viva a educação com alegria, inteligência e bom humor!
Visite o blog e dê a sua opinião! Melhor: se tiver alguma sugestão de atividade e desejar contribuir com o blog postando-a lá, descreva-a num e-mail para imacg@uol.com.br.
Abraços, tão quentes quanto o sol do Vale do Jequi-MG, donde vim!
Imaculada G Santos

Parece que a mídia descobriu os blogs...

Bem, se na semana passada a Veja dispensou 1 página de sua edição para falar sobre os blogs, nessa semana a revista se superou. São 6 páginas da revista Veja ( edição 1907 - ano 38 - semana 1º junho de 2005) com chamada "Blog é coisa Séria"...Fala que os diários virtuais não são só para adolescentes, mas que sua influência já vai da política aos negócios. Explica 7 passos para entender o que é um blog, fala sobre a geografia de um blog, a história do Blogger, entre outros assntos apontados.Coloca que os blogs levam em conta dois princípios da internet: a interatividade, através dos comentários, e a formação de comunidades."Blog é antes de tudo, atitude", resume Marcelo Póvoa, especialista no mercado de Internet....Achei a reportagem bem bacana, até por que explica o que está acontecendo na blogosfera... algo que pra pessoas que não são usuárias, é entendido como brincadeira. Citam também vários endereços de blogs famosos, restringindo os endereços brasileiros aos editores do jornal O Globo. É isso aí!!!

By http://egui/blogspot.com

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diversos em tecnologia, blogs, ferramentas, ...

Leitor RSS da Microsoft >> Start - É parecido com o Bloglines e está incubando ainda. Surpreendentemente, abre bem no Firefox.

Diversos testes inglês/espanhol >> Free Quizzes

Technorati >> Um milhão de tags diferentes, 14 milhoes de tags postadas >> no Sifry's Alerts

Ecto 2.3 - software semelhante ao wbloggar para windows e mac. Tem suporte para tags da technorati.

Medir o impacto dos blogs exige mais do que contar - em inglês no Wall Street Journal - sobre a importância dos blogs e sobre o que tem de qualidade nas quantificações sobre blogs. Faz também uma comparação entre as 'quantidades' entre blogs e imprensa oficial.

Blogs e imprensa

Ontem a lei de Murphy demonstrou que ainda está em vigor e é aplicada qunado menos se espera. Lucia Malla, que está blogando a visita do Lula em Seul, topou de frente com as conseqüência da Lei ontem. Seu blog ficou fora do ar por quase 24 horas. Olha que nestes 3 anos de blogger/blogspot isso poucas vezes aconteceu. Pois ontem, aconteceu com parte dos milhões de blogs e, entre eles, justamente o da Lucia. E, num caso assim, não tem o que fazer pois não dá nem para desviar a cobertura para outro espaço, pois não há como postar um aviso na página bloqueada.

Enquanto isso, numa lista de discussão o debate sobre os blogs x imprensa oficial rolou todo o dia. O assunto surgiu quando um dos listeiros colocou ser interessante que passássemos para alguém da imprensa a informação de que a Lucia estaria blogando sobre a estada do Lula em Seul. Ontem foi um dia de muito trabalho para mim e me surprendi quando recebi as mensagens da lista. Um tsunami de reflexões, a maior parte delas ótimas.

Gostaria de comentar aqui sobre um pouco do que foi falado lá e acrescentar algumas coisas. ... leia mais

Technorati Tags: blogs, imprensa, midia, rede, blogging, network, media

Php WebQuest 2.0

Me escribe Antonio Temprano coordinador TIC del IES Cavaleri de Sevilla autor de Php Webquest (un programa educativo gratuito diseñado para elaborar webquests en poco tiempo y sin tener que escribir código HTML o usar programas de edición de páginas web ) y me informa:

He hecho una pequeña película de predemostración de lo que será la nueva versión del programa PHP Webquest para elaborar webquest, cazas del tesoro y miniquest. La finalidad de esta película es que la gente que esté interesada en el programa pueda enviarme sugerencias de nuevas prestaciones que no vea en la demo o cosas que piense que podrían mejorarse, antes de que me ponga a trabajar sobre la versión definitiva y luego algunos fallos o carencias ya no se puedan corregir fácilmente.
Como ya sabes, partir de una buena planificación es la mejor forma de ahorrar tiempo. Puedes encontrar la película en http://www.phpwebquest.org/demo_phpwq2/

Antonio tiene un blog en: http://www.phpwebquest.org/blog/index.php donde nos informa de todas las novedades del desarrollo de su programa.
Un saludo de Francisco Muñoz de la Peña

V Ciclo de Palestras do CINTED

O CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação e a SEAD - Secretaria de Educação a Distância/UFRGS promovem o V Ciclo de Palestras: Inovações em Tecnologia na Educação: Processos e Produtos.

Período: 30 de maio a 03 de junho de 2005

Local: Porto Alegre - RS

• Palestras: FACED/UFRGS, sala 601 (Av. Paulo Gama 110 Prédio 12201)


• Mini-cursos: CINTED - Av Paulo Gama 110 Prédio 12105 Sala 331 (mapa)

Informações:

• Av. Paulo Gama, 110 - Prédio 12105 - Sala 334 Fone: 3316-3070 ou 3316-4098


• Email: secretaria@cinted.ufrgs.br

Temática: Programa

• Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais


• Educação a distância: estudos de casos


• Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador


• Teorias subsidiadoras da educação apoiada em comunicações e informática


• Jogos educativos


• Videoconferência e streaming vídeo


• Ambientes virtuais

:: eu apresento trabalho na quarta-feira, dia 01 >> Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria

Acelera_2005

Trabalho neste blog com alunos das classes de aceleração discutindo, principalmente, os recursos da Internet como, por exemplo, a troca de idéias com amigos virtuais, atrav?s de um chat que coloquei no blog. A participação dos alunos é livre, uma vez por semana, antes das aulas regulares.
http://acelera2005.blogdrive.com

Professora Gládis Leal dos Santos
Português e Informática Educacional

Comunidade Virtual Tradicionalista - CVT

Buenas parceiros, sejam bem-vindos ao nosso blog!

Nosso grupo é formado pela comunidade escolar, pais, alunos e professores do Instituto Estadual Pe.Caetano, assim como, por professores do Núcleo de Tecnologia Educacional e do Setor de Eventos da 8ª Coordenadoria Regional de Educação de Santa Maria, RS, Brasil.

Temos como objetivo nesse trabalho, formar uma comunidade de "blogueiros" tradicionalistas, trocar idéias sobre como a cultura, a arte e o folclore rio-grandense são vivenciados em diferentes comunidades, usando a Lí­ngua Portuguesa, Francesa, Espanhola e/ou inglesa nas interações e desenvolver propostas pedagógicas virtuais orientadas por uma visão interacionista.

Desse modo, todos os tradicionalistas estão convidados a participar no nosso trabalho de difusão da cultura gaúcha. Aguardamos sua visita.

Saudações tradicionalistas

Espaço colaborativo de aprendizagem

Estou iniciando o Projeto Exactas. Um ambiente colaborativo de aprendizagem para publicação de cursos e treinamentos dos mais variados temas. A princípio, posso aceitar cursos desenvolvidos (a nível básico, que deve ser oferecido gratuitamente) por professores e interessados em mostrar trabalhos a comunidade. Utilizo a plataforma Moodle, do qual capacito presencialmente profissionais que desejam ministrar seus cursos em ambiente de gerenciamento próprio. Interessados poderão acessar http://www.exactas.br22.com e solicitar mais informações.

sekeirox

Sekeirox é un blog que naceu ca vocación de ser un laboratorio, no que probar distintas tecnoloxías baseadas en internet, ca finalidade última de sacarlles proveito en contornos de ensinanza - aprendizaxe. Pouco a pouco, sekeirox en particular, e os blogs en xeral, estanse a converter, nunha nova forma de afrontar a miña tarefa como pesquisador e co tempo que boto con eles, case que unha parte da miña vida.
O tema central de sekeirox, son as tecnoloxías, os blogs e a educación, pero ten tamén unha especial presenza todo o relacionado co meu contorno próximo: co contorno da Frouxeira; con Galicia, ca súa cultura.

Estou encantado de blogar con vós: Vamos blogar?

II Simpósio de Estudos Interculturais

Data: 15 e 16 de agosto de 2005.

Local: Assembléia Legislativa do Estado do Rio Grande
do Sul

Promoção e Apoio:

• Associação Sul Americana de Filosofia e Teologia Interculturais. Asociación Sudamericana de Filosofía y Teología Interculturales


• ASAFTI. Site: http://asafti.unilasalle.edu.br



• CNPq - Conselho Nacional de Pesquisa



• FAPERGS - Fundação Estadual de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.

Público alvo: professores, estudantes e pesquisadores.
Informações: ASAFTI

Livro Educação, Aprendizagem e Tecnologia : um Paradigma para Professores do Século XXI

"Educação, Aprendizagem e Tecnologia - um Paradigma para Professores do Século XXI" . Ricardo e Anabela Vidigal da Silva (Organização)
Colecção APGC - Edições Sílabo/Portugal - Fevereiro de 2005

Capítulos :
1- Paradigma Educacional Emergente - Maria Cândia Moraes
2- Gestão da Aprendizagem e do Conhecimento - Ricardo Vidigal da Silva
3-A pedagogia e a Didáctica da Educação On-line - José Mnauel Moran
4- Novos papéis para o Professor/tutor na Pedagogia On-lne - Lina Morgado
5- Um aproposta Construtivista para aUtilização da Tecnologia na Educação - Renato Souza
6- A Avaliação da Aprendizagem no Ambiente On-line - Stella C.S.Porto
7- Reduzindo a evasão através da Aprendizagem Colaborativa. O Caso do IPGN. - Wilson Azevedo
8- Experiências Educativas Enriquecedoreas no`Ambito das Tecnologias de Informação e Comunicação em Portugal. Contributos para um reflexão. - José Luis Pores Ramos

Quem desejar adquirir : http://www.silabo.pt

EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA
? Um Paradigma para Professores do Século XXIRicardo Vidigal da Silva e Anabela Vidigal da Silva
1ª Edição
Formato 17x24 cm
ISBN: 972-618-356-1
Depósito legal: 222363/05
224 páginas
Ano de publicação: 2005
P.V.P.: 19 euros

(...) Hoje, pela primeira vez na história do pensamento pedagógico da última centúria, se admite que uma nova tecnologia ? a da informação e da comunicação (TIC) ? poderá vir a transformar radicalmente o paradigma monopolista da escola e da educação que vem imperando ao longo de décadas.
Na verdade, nunca o acesso a fontes de informação e de conhecimento foi tão simples, tão abrangente, tão rápido, tão universal, e tão barato. Jamais uma «arquitectura» tecnológica se aproximou tanto, no plano conceptual, da ideia de uma biblioteca escolar ou universitária, como a Internet. Não há memória de uma nova tecnologia provocar um tamanho gap intergeracional, com vantagem evidente para as gerações mais novas. No estrito âmbito educacional, nenhuma outra tecnologia conferiu tamanho fôlego ? e esperança ? aos arautos do construtivismo cognitivo e das pedagogias activas centradas no aprendente.
A presente obra, ao reunir um relevante conjunto de artigos sobre a mudança de paradigma em curso, pretende dar um contributo actual para a reflexão em torno de tão dramática inflexão de modelo.
(...) Num horizonte porventura não demasiado longínquo deixará de fazer sentido ? assim o cremos ? a distinção, hoje vulgarizada, entre e-Learning e aprendizagem presencial, entre educação on-line e educação «tradicional».
A transformação global do sistema de educação e de aprendizagem dependerá da emergência de novas ? e conscientes ? lideranças, assim como do surgimento de processos sábios de gestão da mudança.
O assunto é fascinante, o desafio é incontornável, o convite ao debate aberto e generalizado é premente.
Considero, pois, inteiramente apropriado que o primeiro livro ? sob a forma de obra colectiva ? da colecção APGC seja dedicado ao tema: Educação Aprendizagem e Tecnologias: Um Paradigma Para Professores do Século XXI.
A mensagem estratégica mais importante que sobressai deste esforço editorial é a de que a Sociedade Educativa e a Aprendizagem Vitalícia constituem poderosas utopias pelas quais vale a pena combater sem descanso neste início de um novo tempo histórico.

ÍNDICE
PREFÁCIO / CAPÍTULO 1 ? Paradigma Educacional Emergente / CAPÍTULO 2 ? Gestão da Aprendizagem e do Conhecimento / CAPÍTULO 3 ? A Pedagogia e a Didáctica da Educação On-line / CAPÍTULO 4 ? Novos Papéis para o Professor/Tutor na Pedagogia On-line / CAPÍTULO 5 ? Uma Proposta Construtivista para a Utilização de Tecnologias na Educação / CAPÍTULO 6 ? A Avaliação da Aprendizagem no Ambiente On-line / CAPÍTULO 7 ? Reduzindo a Evasão Através da Aprendizagem Colaborativa. O Caso do IPGN / CAPÍTULO 8 ? Experiências Educativas Enriquecedoras no Âmbito das Tecnologia de Informação e Comunicação em Portugal. Contributos para uma reflexão / CURRÍCULOS DOS AUTORES.

Blog Just Egui!!!

Blog da Egui

Conversas sobre educação, matemática, tecnologia, cibercultura, abobrinhas e outras coisas...
Adoro as novidades da net. Sô professora e pesquiso sobre desenvolvimento humano em ambientes virtuais de aprendizagem.

Dei um upgrade numa proposta antiga de transformar um blog caixa de areia, usado para oficinas e aulas sobre blogs, num projeto colaborativo. Enviei para várias listas e contatos diversos um convite para participar no Vamos Blogar?.

O convite teve como alvo, preferencialmente, professores e outros profissionais ligados à educação, à comunicação e ao uso de tecnologia em ambientes educacionais/comunicacionais. O tema para contribuição é bastante amplo: tecnologias da informação e da comunicação, seu uso na educação, na comunicação e em projetos diversos, cibercultura, cultura hacker, software livre, softwares sociais (wikis, blogs, rss, ...).

[segue...]

>> publiquei isso no Onde anda Su?

[Suzana Gutierez]

Era da Informação x falta de tempo

Uma das características mais angustiantes da era da informação é a falta de tempo para absorver a quantidade de informações (profissionais, pessoais, culturais, etc) que são geradas, e que, não conseguimosacompanhar.

Um fenômeno interessante são os weblogs. Ainda que você acompanhe por RSS apenas os post (e
comentários de alguns posts), ainda assim, faltar-lhe-á tempo para ficar em dia com a quantidade de informação gerada por eles. Principalmente se você acompanha exclusivamente a versão escrita (quer seja no seu pda, telefone inteligente(?), ou no seu computador/notebook).

Uma boa maneira de racionalizar seu tempo seria ouvir alguns de seus weblogs prediletos no trânsito, na sua caminhada diária (é você não pode negligenciar sua saúde!), na fila do banco (se você ainda precisafrequentar bancos brasileiros), etc...

O Gean, deu a dica lá no Meu Cantinho (Cantinho dele) de como isso pode se tornar realidade:

" Ou seja, se você quer deixar seu Blog mais turbinado, você assina o serviço com essa empresa; e aí, todo post que você fizer será gravado e transformado em formato MP3. Legal né? O melhor de tudo é que você pode assinar os feeds que quer ouvir."

A idéia, parece ótima!!! Com um pouquinho de automatização é possível fazer uma versão artesanal desta implementação. Ou numa versão alternativa, salvar em áudio, seus melhores* posts.

Como o Gean prevê, num futuro não muito distante, teremos os vídeos blogs...quem viver verá!!!

* Que pode ser os melhores, eleitos pelos leitores ou pelo autor do blog!

PS: Post a convite da Su Gutierrez ;-)

postado por Sérgio Lima

Mundo moodle: conhecimento em construção

por Clausia Mara Antoneli Muzinatti

Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem.

De acordo com a documentação que consta no sítio oficial do Moodle:

A palavra Moodle referia-se originalmente ao acróstico: “Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”, que é especialmente significativo para os programadores e acadêmicos da educação. É também um verbo que descreve o processo de navegar despretensiosamente por algo, enquanto se faz outras coisas ao mesmo tempo, num desenvolvimento agradável e conduzido freqüentemente pela perspicácia e pela criatividade.

Assim, o nome Moodle aplica-se tanto à forma como foi feito, como a uma sugestiva maneira pela qual um estudante ou um professor poderia integrar-se estudando ou ensinando num curso on-line. (http://moodle.org) >> seguir lendo na revista Redemoinhos

WebQuest com Bernie Dodge

No dia 18/05 tivemos uma palestra com Bernie Dodge, autor da Metodologia de WebQuest e na quinta-feira um Workshop , promovido pelo SENAC.
Foi uma experiência bem interessante, pois foram apresentadas algumas novidades, novas ferramentas e metodologia para desenvolvimento de WebQuest e integração com outros recursos que conhecemos.
Também conhecemos um pouco das pesquisas que estão em andamento, iniciamos a construção de uma WebQuest levando em conta todo o esforço do Bernie para que focassemos na qualidade da tarefa.
Informações sobre o evento, estão disponíveis no Blog http://beewebhead.blogspot.com/ e a apresentação realizada pelo Bernie eu disponibilizei em meu disco virtual: http://mary_grace.sites.uol.com.br/disco_virtual/cortico/wq_bernie.ppt
O site oficial de WebQuest é http://webquest.org

BlogTalk - artigos

James Farmer publica uma lista de artigos sobre weblogs apresentados na BlogTalk. A BlogTalk está terminando hoje em Sidney, Australia e é uma conferência informal onde é previsto que os artigos sejam lidos antes e as sessões sejam focadas no diálogo.

:: link

Conheça o blog Globoeduca

Globoeduca es una bitácora (weblog, en inglés) dedicada a principalmente a la educación y a divulgar los contenidos culturales y educativos que se publican en Internet.

¿Cuál es el fin de Globoeduca?
Principalmente completar la web del Colegio San Agustín con recursos educativos para alumnos y profesores, con información actualizada. Además pretendemos que en el futuro esta sea la puerta de acceso para usar, todavía más, las nuevas tecnologías en el entorno educativo del centro.

Pero Globoeduca no es una web solo para 'nosotros'. Está abierta a Internet y, por tanto, además de nutrirnos de ella, también formaremos parte de los contenidos informativos de libre acceso que se publican en la red de redes.

Mais Blogs

Blog Vidas Secas - da ficção à realidade

Este blog aborda o problema da seca no Rio Grande do Sul , partindo de obras da ficção, associando-as à realidade vivenciada em 2005 no estado, bem como no Nordeste.

http://vidassecascolbachini.zip.net


Blog Opinião
Blog educativo construído no intuito de incentivar a escrita e a leitura, abordando sempre assuntos polêmicos que favoreçam a argumentação.

http://opiniaotecnicoadm.zip.net

V de Veras

Um blog com espí­rito renascentista: literatura, teatro, cinema, fotografia, música, artes plásticas e devaneios sob a ótica do criador multimi­dia Marcus Veras.

A arte como forma de (auto/re) conhecimento, a beleza como meio e fim, palavra e imagem em harmonia. Humano, demasiado humano.

Atualização semanal no endereço http://coringatv.blog.uol.com.br.

recados

recados
Originally uploaded by liganois.

>>> novidades! deixem seu recado

a blogosfera em expansão

Este gráfico da technorati imagem mostra o comportamento da blogosfera entre março de 2003 e fevereiro de 2005 e indica que a blogosfera dobra de tamanho a cada cinco meses. Hoje, a technorati registra 10 milhões de blogs (e o nº 10.000.000 é um blog chinês), isto é, em menos de três meses houve um acréscimo de 2,5 milhões indicando que a progressão continua.

Technorati Tags: blogs, technorati, blogosfera

Eliane

Espaço pessoal compartilhado para reflexão sobre os múltiplos canais de informação em nossa sociedade a Educação para a Informação. Eliane é professora e psicóloga, atuando com a formação de professores.
http://spaces.msn.com/members/elianepsico/

Vivência Pedagógica

Espaço para construir e compartilhar diversas "vivências pedagógicas", ou
seja, experiências vivenciadas por educadores que possibilitem reflexão
sobre a prática e o encaminhamento de novas ações.
Privilegiamos aqui o uso das TIC's, abordando não apenas aspectos técnicos,
mas pensando sobre de que maneira estas podem servir para que os alunos
aprendam mais, produzam e divulguem conhecimentos

http://vivenciapedagogica.zip.net

incluindo arquivos em flash no blog

Esta charge foi postada usando o sistema descrito neste post.

Conselhos participativos e escola

Car@s,
é com prazer que encaminho a divulgação do livro 'Conselhos participativos e escola' no qual tenho um artigo escrito com uma colega da pós na UFF.
Saudações,
Laura Fonseca

Lançamento da DP&A editora

Conselhos participativos e escola

Estela Scheinvar
Eveline Algebaile (orgs.)

184p. - ISBN 85-7490-330-2

Gaudêncio Frigotto
Mariza de Paula Assis
Laura Souza Fonseca
Nicholas Davies
Luzia Parreira Dias
Roberto Leher
Maria Amélia de Souza Reis
Rosângela Paz
Sandra Maria Nascimento de Morais

"Os textos aqui reunidos apresentam os elementos de um diagnóstico societário amplo, cuja raiz transcende seu escopo, a afirmação de uma práxis que alarga o educativo para além dos muros da escola e, nesse alargamento, a indicação de que a efetiva democratização da sociedade e da educação está vinculada à capacidade de ampliação da participação em todos os espaços da sociedade e do Estado. [.] Ao tomar como eixo de análise diferentes conselhos, e tendo como espaço geopolítico uma das regiões de maior densidade populacional, de acúmulo de pobreza e de políticas autoritárias e clientelistas, Conselhos participativos e escola auxilia a compreender melhor a natureza perversa do núcleo estrutural do capitalismo na sociedade brasileira e de sua manifestação no movimento conjuntural. Ajuda a perceber que mesmo sob essas circunstâncias adversas a mudança desta realidade construída somente é possível mediante a luta e a construção de outra realidade. Este livro resulta da compreensão de que o educativo se efetiva além dos muros da instituição de ensino e a qualidade efetiva da escola no plano do conhecimento, dos valores, dos símbolos e das práticas constrói-se no conjunto da vida social. Explicita-se, de forma muito concreta, a justeza da conclusão de Marx de que fazemos a história em circunstâncias dadas, e não escolhidas, mas que são os seres humanos que fazem a história, e, por isso, as circunstâncias podem ser mudadas. A apropriação da realidade socioeconômica, política, cultural e educacional mediante atividades de pesquisa sistemática, de ensino e pela inserção no âmbito da extensão permitiu a um grupo de docentes da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/Uerj), no município de São Gonçalo e regiões conexas, perceber a potencialidade política e educativa dos diferentes conselhos em funcionamento. [.] Os capítulos expõem análises que circunscrevem, num campo de conflitos, contradições, tensões, riscos e possibilidades, os Conselhos de Educação (federal, estadual e municipal), o Conselho Escolar, o Conselho de Acompanhamento da Bolsa-Escola, o Conselho Tutelar e o Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef). Ao mesmo tempo sinaliza que este é um espaço importante de luta cotidiana para alargar o campo dos direitos daqueles que historicamente os tiveram negados. Espaço também de luta política, por qualificar a democracia, por meio de uma efetiva participação na formulação das políticas públicas, no processo concreto de sua execução e fiscalização."

Gaudêncio Frigotto DP&A editora

novidades no blogger

O Blogger aumentou o português na sua interface e está disponibilizando uma série de novidades na versão gratuita:

Mobile - a postagem que parte de um telefone celular cria um blog móvel ou é colocada no seu blog normal. >> mais info

Blogger + Gmail - uma integração que faria o Gmail wervir como uma espécie de ftp para o blogger. Nos moldes como funciona o Hello.

obrigada aulablog21 :)

Technorati Tags: gmail, blogger, weblogs, mobile

Os adolescentes e os blogs

David Huffaker defendeu dissertação na Universidade de Georgetown, onde analisou detalhadamente 70 weblogs de adolescentes entre 13 e 17 anos.

O título do trabalho é Gender similarities and differences in online identity and language use among teenage bloggers - Semelhanças e diferenças de gênero na identidade online e no uso da linguagem entre adolescentes blogueiros. O estudo teve como foco o uso da linguagem e a constituição de identidades online.

Os resultados apontam que os adolescentes divulgam na rede uma grande quantidade de informações pessoais, tais como, nome, idade, localização. A maioria dos blogs aborda assuntos comuns da faixa etária, como escola, relações íntimas, identidade sexual, musica etc. Existem mais similaridades do que diferenças entre os sexos no uso do blog.

Não li o trabalho ainda, mas já coloquei na lista das leituras :)

será que as pessoas lêem?

Que, em geral lêem pouco eu já sei. Mas será que lêem as mensagens que recebem do correio eletrônico até o fim?
comente!

as dificuldades de usar blogs em educação

Reproduzo aqui um post meu de março passado:

Crawford comentou no post onde falo sobre meu artigo:

My blog "Prototype" describes my own experiences with education blogs...which has not been very happy.
My current course blog "Destinations" (http://crofsblogs.typepad.com/tour/) has been useful but not very active. Another blog, "wReckage," has become a site for my Recreation students to plan a trip to Vietnam: http://crofsblogs.typepad.com/wreckage/ -- a much more interesting use of education blogging!

Visitando o edublog de Crawford pude observar algumas das queixas dele em relação ao uso de blogs na educação. As mesmas que diversos professores que usam blogs reportam: os estudantes não postam; não terminam as tarefas; não compartlham seus pensamentos e informações; não interagem com os colegas. No meu macarronic english tentei compartilhar algumas idéias que vieram de minha experiência com professores no [zaptlogs] e apontei uma das razões que eu vejo para estas dificuldades.

Vivemos numa cultura escolar onde as comunicações são verticais e lineares entre professor-aluno. Interações reativas, onde os estudantes reportam ao professor somente aquilo que é pedido e no formato em que é determinado. Enquanto isso, os professores reforçam este padrão ao determinarem caminhos fixos, ao inibirem a criatividade (dá trabalho e custa tempo lidar com criatividade). Assim, todos se acostumam a fazer apenas o que se espera deles. Os professores depositam os conteúdos, conforme manda o currículo, e os alunos colocam todas as pecinhas (disciplinas) nos seus devidos lugares, separadinhas e nem mais, nem menos.

Sei que isso não é uma regra geral, mas é um estado de coisas muito comum. Não há compartilhamento, não há inter(ação), a rede de sentidos fica estagnada. Aí o blog não funciona no projeto. Porém, um blog ajuda a transformar esta realidade, mas não por si só. Criar uma nova cultura requer um movimento inicial forte e é este movimento que se precisa estudar/planejar quando utilizamos blogs (ou wikis) na educação. É neste impulso inicial que eu vejo uma possibilidade naquela idéia do Steven Johnson onde de pequenas ações repetidas pode emergir um novo comportamento. Em certos aspectos pode parecer que beira Pavlov, mas se analisarmos bem, não.

Em tempo: neste blog de Crawford Killian tem muitas coisas interessantes, assim como no mais conhecido Writing for the Web. Vale uma visita :)

update: neste meu blog-gonzo, demorei mas achei um post antigo que se relaciona a este assunto.

Technorati Tags: education, blog, educação, educational_blogs, edublogs

Blogroll

Um blogroll é uma lista de links favoritos. Existem ferramentas que facilitam fazer estas listas e manejá-las.

Para testarmos, criei uma conta comum no blogrolling.com. Fazendo o loguin lá (em seguida passo os dados), pode-se configurar o blogroll, criar outros, editar acrescentando ou tirando links. O blogrolling gera um código html que deve ser adicionado ao template do blog no local onde queremos que a lista de links apareça.

Uma maneira fácil de acrescentar links é, quando estivermos em um sítio que queremos adicionar, usar a ferramenta blogroll it!. Para isso basta clicar com o botão direito do mouse no link abaixo e adicionar este link aos favoritos. Sugiro colocar na pasta LINKS do IE ou na pasta que aparece na barra de tarefas do navegador que usarem, para facilitar.

Blogroll it!

Para usar, estando no sítio a ser adicionado, clicamos em favoritos/.../blogroll it! e, na janela que aparecer, logamos e completamos os dados do sítio e damos OK. O link vai aparecer ali na coluna da esquerda de nosso blog. (é possível salvar a senha para não precisar logar cada vez)

Adicionei o link de meu blog e alguns outros. Tarefa aí para a turma: acrescentem os seus :)

o loguin é vamosblogar, a senha passo por email.

Para colocar uma janela dentro de seu blog

Para colocar um framezinho de outra página no seu blog, conforme o exemplo abaixo, use o seguinte código:

<iframe src="endereço" width="XX" height="YY"><a href="endereço">Nome do
Link</a></iframe>

Onde:
XX e YY são as dimensões da janela (no exemplo usei 300/200)
endereço= endereço da página a ser mostrada.
Nome do Link é o que parece ser :)

É útil para introduzir pesquisas ou formulários, por ex.



update: só funciona se o site admitir frames. No caso do blogger, não funciona. Porém, no blogger hospedado em servidor próprio fuinciona >> dê uma olhada

update again: parece que começou a funcionar qdo me loguei no blogger. resta saber se tem alguma coisa a ver com isso.